目的探讨腹腔镜模拟训练在普通外科本科实习生临床教学中的应用效果。方法采用腹腔镜模拟训练结合临床理论教学对58名在普通外科轮转的本科实习生进行教学，对比培训前后实习生的考核成绩、合格率、优秀率，以及实习生对自己操作腹腔镜的熟练程度评分和自我表现满意度评分。结果培训结束后，实习生的考核成绩、合格率及优秀率均高于培训前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。培训后，实习生对自己操作腹腔镜的熟练程度评分、自我表现满意度评分均高于培训前，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论通过腹腔镜模拟操作训练与临床理论教学相结合的教学方法，可提高本科实习生对腹腔镜操作的基本认识，有效提高其腹腔镜基本操作技能。