目的探讨简化客观结构化临床考试（OSCE）模式在手术室实习护生带教中的应用效果。方法选取手术室实习护生62例，按照随机数字表法分为研究组与对照组，每组31例。对照组予以常规教学方式进行教学，研究组予以简化OSCE模式教学方式进行教学。对比两组护生培训前、培训3个月后的综合能力和学习自我效能感，以及教学满意度。结果培训3个月后，研究组护生的综合能力优于对照组（P＜0.05）；培训3个月后，两组护生的学习自我效能感评分高于培训前，且研究组评分高于对照组（均P＜0.05）；研究组护生教学满意度为96.77%，高于对照组的67.74%（P＜0.05）。结论简化OSCE模式应用于手术室实习护生带教中，可提高护生的综合能力与教学满意度，改善学习自我效能感。