目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情下网络授课在精神病学教学中的应用效果。方法选择临床医学专业五年制学生310名，其中观察组（n=158）在教学中实施网络授课模式，对照组（n=152）在教学中实施传统教学模式，比较两组学生对课堂教学质量评价的结果和期末考试总成绩。结果观察组学生在“注重学生思想品德、人文情怀、科学态度和大医精神等的培养”“为人师表、责任心强”“充分准备、重视教学”“对课程内容娴熟、语言表达清晰”“灵活使用各种教学手段辅助教学”“注重与学生沟通交流互动”方面的课堂教学质量评价，总评价以及期末考试总成绩均高于对照组（均P＜0.05）。结论在精神病学教学中，网络授课的教学效果优于传统授课，值得推广。