目的探讨基于“互联网+”模式教学在外科护理教学中的应用效果。方法将在肝胆外科实习的大专护理实习生96人随机分为对照组和观察组，每组48人。对照组采用传统教学模式进行教学，观察组采用“互联网+”模式教学，观察比较两组护生的出科理论成绩、实践技能操作成绩、自主学习能力、教学满意度。结果观察组出科理论成绩、实践技能操作成绩均优于对照组（P＜0.05）。观察组自主学习能力评分优于对照组（P＜0.05）。观察组对教学满意度评价优于对照组（P＜0.05）。结论基于“互联网+”的模式教学有利于调动护生的学习主动性，提高其学习和分析解决问题的能力，提高护生对网络教学模式的满意度，值得推广应用。