目的探讨专科细化迷你临床演练评估在心脏外科临床护理教学中的应用效果。方法将69名本科护理实习生分为对照组（n=36）和观察组（n=33），对照组采用常规临床教学，观察组使用专科特色迷你临床演练评估进行教学，比较两组学生的各项考核成绩。结果观察组护生的护理问诊、护理查体、护理措施、健康咨询、人文关怀、整体评价、技能操作成绩和专科Mini-CEX考评成绩得分均高于对照组护生（P＜0.05）；同时，观察组护生第2次专科Mini-CEX考评成绩高于第1次，差异有统计学意义（P＜0.001）。结论专科细化迷你临床演练评估能体现专科特色，有利于全面提升护生综合能力，提高教学质量。