目的探讨SimMan模拟人在临床专业本科实习生高级心血管生命支持(ACLS)临床技能培训中的应用效果。方法将100名临床医学专业本科实习生随机分为A组（SimMan模拟人）和B组（普通模拟人）进行ACLS技能培训，培训后行理论和技能考核，并对学员进行教学效果问卷调查，以评价两种教学方法的应用效果。结果A组学员的理论和技能成绩均明显优于B组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组教学效果调查比较，A组学员持肯定态度的比例明显高于B组的学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用SimMan模拟人进行临床专业本科ACLS技能培训，可提高学生的临床急救技能及综合能力。