目的探讨微信在线互动式案例教学法在医学留学生肿瘤学教学中的应用价值。方法将110名留学生随机分成观察组和对照组各55例。对照组采用传统教学法授课，观察组采用微信学习群在线互动式案例教学法，由同一名教师授课，通过问卷调查、课后测验来评价教学效果。结果观察组学生的课后测验平均成绩与优秀率均明显高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.001)，出勤率高于对照组(92.7% vs 72.7%；P＞0.0５)。结论微信在线互动式案例教学法可有效调动留学生学习的兴趣和主动性，锻炼了学生综合学习能力，提高了学习效果，有助于锻炼医学留学生的综合学习能力，提高教学质量。