目的比较腹腔镜技术教学与传统教学方法在普通外科本科临床教学中的效果。方法选取两组入学考试成绩、年龄和性别无统计差异的本科学生，分为腹腔镜教学组和传统教学组各25人，对比两组之间的理论考试及问卷调查情况。结果参与腹腔镜教学法的学生，理论考试成绩及对教学的满意度、学习兴趣各方面均高于传统教学组。结论腹腔镜技术教学效果明显好于传统方法教学，应提高腹腔镜外科技术在本科教学中的地位。