国家的系列医学人才培养政策均明确提出将虚拟仿真技术应用于临床教学的要求。为此，该文总结了广西医科大学附属肿瘤医院将虚拟仿真技术应用于教学的探索经验，明确虚拟仿真临床教学的相关概念，指出虚拟仿真技术应用于临床教学具有适用范围广、教学效果显著、符合发展趋势的优势，同时也发现了目前存在学科交叉人才缺乏、设施设备相对不足、管理机制略显滞后的问题，并针对性地提出培养符合虚拟仿真临床教学学科交叉人才、加大虚拟仿真临床教学设施设备支持力度、科学合理制订虚拟仿真临床教学管理机制的建议。