目的探讨微信翻转课堂结合案例教学法（CBL）在腰椎间盘突出症见习课中的应用效果。方法选取广西医科大学临床医学专业大四学生165人为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组(n=81)和观察组(n=84)。对照组采用传统讲授式教学法，观察组采用微信翻转课堂联合CBL。课程结束后，考核两组学生的理论知识、技能操作，利用满意度调查问卷对两组学生进行教学满意度调查，对比两组学生的理论知识、技能操作成绩及教学满意度。结果课程结束后，观察组学生的理论考核成绩、技能操作考核成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。观察组学生在加强师生交流、培养团队合作、激发学习兴趣、培养自主学习、培养临床思维和提高教学质量方面的满意度均高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论将微信翻转课堂结合CBL应用于腰椎间盘突出症的临床见习课中，取得良好的教学效果，值得在医学院校临床见习教学中进一步推广。